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Titre : élèves difficiles, profs en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse Auger, Auteur ; Christiane Boucharlat, Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2006 Autre Editeur : Namur : érasme Collection : Pédagogie formation Importance : 130p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-528-4 Prix : 13,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 127-130 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) élèves difficiles, profs en difficulté [texte imprimé] / Marie-Thérèse Auger, Auteur ; Christiane Boucharlat, Auteur . - 6e éd. . - Lyon : Chronique sociale : Namur : érasme, 2006 . - 130p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-528-4 : 13,50 EUR
Bibliogr. p. 127-130
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0205414 370-AUG Livre Centre Culturel Katherine Dunham Espace Adulte Exclu du prêt
Titre : Enseigne avec ton coeur : 90 +1 propositions pour une relation pédagogique humaniste Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Marsollier, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2011 Collection : Pédagogie formation Importance : 100p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-880-3 Prix : 11,80 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Enseigne avec ton coeur : 90 +1 propositions pour une relation pédagogique humaniste [texte imprimé] / Christophe Marsollier, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2011 . - 100p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-880-3 : 11,80 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0206042 370-MAR Livre Centre Culturel Katherine Dunham Espace Adulte Disponible
Titre : Faire avec les imprévus en classe : Représentations professionnelles et construction de la professionnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bénaïoun-Ramirez, Auteur ; Philippe Perrenoud, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie formation Importance : 207p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-693-9 Prix : 16,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 167-171. Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Faire avec les imprévus en classe : Représentations professionnelles et construction de la professionnalité [texte imprimé] / Nicole Bénaïoun-Ramirez, Auteur ; Philippe Perrenoud, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 2009 . - 207p. : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-693-9 : 16,90 EUR
Bibliogr. p. 167-171. Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0205413 370-BEN Livre Centre Culturel Katherine Dunham Espace Adulte Disponible
Titre : Lire pour écrire, écrire pour grandir : mener des projets d'écriture avec des enfants de 3 à 11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Adad, Auteur ; Patricia Principalli (1961-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2007 Collection : Pédagogie formation Importance : 167p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-684-7 Prix : 13,60 EUR Note générale : Bibliogr. p. 165-167. Webliogr. p. 167 Langues : Français (fre) Mots-clés : Lecture (enseignement primaire) France Écriture Étude et enseignement (primaire) Enseignement Méthode des projets Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Lire pour écrire, écrire pour grandir : mener des projets d'écriture avec des enfants de 3 à 11 ans [texte imprimé] / Danièle Adad, Auteur ; Patricia Principalli (1961-....), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2007 . - 167p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-684-7 : 13,60 EUR
Bibliogr. p. 165-167. Webliogr. p. 167
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Lecture (enseignement primaire) France Écriture Étude et enseignement (primaire) Enseignement Méthode des projets Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0205419 370-ADA Livre Centre Culturel Katherine Dunham Espace Adulte Exclu du prêt
Titre : Pratiquer le dialogue pédagogique à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Gaté (1958-....), Auteur ; Antoine de La Garanderie (1920-....), Auteur ; Renaud Hétier, Préfacier, etc. ; Thierry Payen de La Garanderie, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2012 Collection : Pédagogie formation Importance : 103p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-950-3 Prix : 12,80 EUR Note générale : Contient aussi : "Objet, finalité et spécificités méthodologiques dans le dialogue pédagogique" issu de l'intervention d'Antoine de La Garanderie lors d'un séminaire de recherche à l'Université catholique de l'Ouest
Bibliogr. et webliogr. p. 101-103Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Enseignement supérieur Tuteurs et tutorat (éducation) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : L'entrée à l'université et la première année du cursus amène à poser la question de l'accompagnement personnalisé de l'étudiant, notamment sur la méthodologie d'apprentissage. Des universités ont mis en place des programmes de tutorats, soit individualisés, soit collectifs. L'Université catholique de l'Ouest (Angers), en Sciences de l'éducation, a construit un parcours complet basé sur la gestion mentale. Cet ouvrage présente les concepts-clés de la gestion mentale adaptés à des étudiants en université. Il donne les outils à utiliser pour construire un tutorat individualisé et collectif, de l'expression des attentes jusqu'à l'évaluation du dispositif par l'étudiant.
Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Pratiquer le dialogue pédagogique à l'université [texte imprimé] / Jean-Pierre Gaté (1958-....), Auteur ; Antoine de La Garanderie (1920-....), Auteur ; Renaud Hétier, Préfacier, etc. ; Thierry Payen de La Garanderie, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 103p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-950-3 : 12,80 EUR
Contient aussi : "Objet, finalité et spécificités méthodologiques dans le dialogue pédagogique" issu de l'intervention d'Antoine de La Garanderie lors d'un séminaire de recherche à l'Université catholique de l'Ouest
Bibliogr. et webliogr. p. 101-103
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Enseignement supérieur Tuteurs et tutorat (éducation) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : L'entrée à l'université et la première année du cursus amène à poser la question de l'accompagnement personnalisé de l'étudiant, notamment sur la méthodologie d'apprentissage. Des universités ont mis en place des programmes de tutorats, soit individualisés, soit collectifs. L'Université catholique de l'Ouest (Angers), en Sciences de l'éducation, a construit un parcours complet basé sur la gestion mentale. Cet ouvrage présente les concepts-clés de la gestion mentale adaptés à des étudiants en université. Il donne les outils à utiliser pour construire un tutorat individualisé et collectif, de l'expression des attentes jusqu'à l'évaluation du dispositif par l'étudiant.
Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0206060 370-GAT Livre Centre Culturel Katherine Dunham Espace Adulte Disponible PermalinkPermalink
