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Les pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber
Titre : Les pédagogies nouvelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Resweber, Auteur Mention d'édition : 7e éd. mise à jour Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France Année de publication : 2011 Collection : Que sais-je ? num. n° 2277 Importance : 127p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058657-9 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr. p. 125 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie 20e siècle Enseignement Innovations Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l?éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet: il s?agit de comprendre l?individu, d?interpréter ses attitudes, de l?aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l?interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Elles développent un véritable discours des pratiques, marquant le va-et-vient permanent entre théorie et pratique. Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles. Jean-Paul Resweber est professeur à l'Université de Metz.
Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Les pédagogies nouvelles [texte imprimé] / Jean-Paul Resweber, Auteur . - 7e éd. mise à jour . - Paris [France] : Presses Universitaires de France, 2011 . - 127p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; n° 2277) .
ISBN : 978-2-13-058657-9 : 9 EUR
Bibliogr. p. 125
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie 20e siècle Enseignement Innovations Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l?éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet: il s?agit de comprendre l?individu, d?interpréter ses attitudes, de l?aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l?interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Elles développent un véritable discours des pratiques, marquant le va-et-vient permanent entre théorie et pratique. Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles. Jean-Paul Resweber est professeur à l'Université de Metz.
Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0205454 370-RES Livre Centre Culturel Katherine Dunham Espace Adulte Exclu du prêt
Titre : 20 formules pedagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Chamberland, Auteur ; Louisette Lavoie, Acteur ; Danielle Marquis, Acteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2000 Collection : Formules Pédagogiques Importance : 176p. Présentation : Couv.ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-0796-8 Prix : 18,00 eur Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782760507968/unimarc_utf-8 20 formules pedagogiques [texte imprimé] / Gilles Chamberland, Auteur ; Louisette Lavoie, Acteur ; Danielle Marquis, Acteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2000 . - 176p. : Couv.ill. ; 22 cm. - (Formules Pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7605-0796-8 : 18,00 eur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782760507968/unimarc_utf-8 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0107441 370-CHA Livre Bibliothèque Monique Calixte Espace Adulte Disponible 0106805 370-CHA Livre Bibliothèque Monique Calixte Espace Adulte Exclu du prêt La Pédagogie d'aujourd''hui et l'École de demain / Alphonse-Hugues Antoine
Titre : La Pédagogie d'aujourd''hui et l'École de demain : les haïtiens et la réforme de leurs Institutions : Un guide pédagogique au service de professeurs, des parents et des élèves. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alphonse-Hugues Antoine, Auteur Année de publication : 1989 Importance : 223 p. Présentation : C.ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : PEDAGOGIE Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370h - Pédagogie (Éducation, Enseignement) La Pédagogie d'aujourd''hui et l'École de demain : les haïtiens et la réforme de leurs Institutions : Un guide pédagogique au service de professeurs, des parents et des élèves. [texte imprimé] / Alphonse-Hugues Antoine, Auteur . - 1989 . - 223 p. : C.ill.
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Mots-clés : PEDAGOGIE Index. décimale : 370 Education, enseignement Indexation Locale : 370h - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0100650 370h-ANT Livre Bibliothèque Monique Calixte Espace Adulte Disponible 0100651 370h-ANT Livre Bibliothèque Monique Calixte Espace Adulte Disponible Pratiquer le dialogue pédagogique à l'université / Jean-Pierre Gaté
Titre : Pratiquer le dialogue pédagogique à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Gaté (1958-....), Auteur ; Antoine de La Garanderie (1920-....), Auteur ; Renaud Hétier, Préfacier, etc. ; Thierry Payen de La Garanderie, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2012 Collection : Pédagogie formation Importance : 103p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-950-3 Prix : 12,80 EUR Note générale : Contient aussi : "Objet, finalité et spécificités méthodologiques dans le dialogue pédagogique" issu de l'intervention d'Antoine de La Garanderie lors d'un séminaire de recherche à l'Université catholique de l'Ouest
Bibliogr. et webliogr. p. 101-103Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Enseignement supérieur Tuteurs et tutorat (éducation) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : L'entrée à l'université et la première année du cursus amène à poser la question de l'accompagnement personnalisé de l'étudiant, notamment sur la méthodologie d'apprentissage. Des universités ont mis en place des programmes de tutorats, soit individualisés, soit collectifs. L'Université catholique de l'Ouest (Angers), en Sciences de l'éducation, a construit un parcours complet basé sur la gestion mentale. Cet ouvrage présente les concepts-clés de la gestion mentale adaptés à des étudiants en université. Il donne les outils à utiliser pour construire un tutorat individualisé et collectif, de l'expression des attentes jusqu'à l'évaluation du dispositif par l'étudiant.
Indexation Locale : 370 - Pédagogie (Éducation, Enseignement) Pratiquer le dialogue pédagogique à l'université [texte imprimé] / Jean-Pierre Gaté (1958-....), Auteur ; Antoine de La Garanderie (1920-....), Auteur ; Renaud Hétier, Préfacier, etc. ; Thierry Payen de La Garanderie, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 103p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-950-3 : 12,80 EUR
Contient aussi : "Objet, finalité et spécificités méthodologiques dans le dialogue pédagogique" issu de l'intervention d'Antoine de La Garanderie lors d'un séminaire de recherche à l'Université catholique de l'Ouest
Bibliogr. et webliogr. p. 101-103
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Enseignement supérieur Tuteurs et tutorat (éducation) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : L'entrée à l'université et la première année du cursus amène à poser la question de l'accompagnement personnalisé de l'étudiant, notamment sur la méthodologie d'apprentissage. Des universités ont mis en place des programmes de tutorats, soit individualisés, soit collectifs. L'Université catholique de l'Ouest (Angers), en Sciences de l'éducation, a construit un parcours complet basé sur la gestion mentale. Cet ouvrage présente les concepts-clés de la gestion mentale adaptés à des étudiants en université. Il donne les outils à utiliser pour construire un tutorat individualisé et collectif, de l'expression des attentes jusqu'à l'évaluation du dispositif par l'étudiant.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0206060 370-GAT Livre Centre Culturel Katherine Dunham Espace Adulte Disponible La pédagogie / Georgette Pastiaux-Thiriat
Titre : La pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Georgette Pastiaux-Thiriat (1934-....), Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Étévé, Collaborateur Editeur : Paris : Éditions Nathan Année de publication : 2014 Collection : Repères pratiques Nathan num. 46 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-163139-4 Prix : 12,20 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 159. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Guides pratiques et mémentos France Enseignement Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Rédigé par des formateurs et des chercheurs ayant participé aux travaux de l'INRP (Institut national de recherche pédagogique), cet ouvrage retrace l'histoire de la pédagogie et précise son rôle dans les conditions actuelles de l'enseignement et de l'apprentissage. Il tient compte de l'apport des sciences humaines dans la compréhension de l'acte éducatif, de l'actualité des programmes, des nouvelles ressources technologiques et des débats actuels. Cet ouvrage concerne : - les étudiants en formations universitaires des métiers de l'éducation et de la formation (DUT, licences, licences professionnelles, masters) ; - les étudiants qui préparent un concours pour accéder aux corps de fonctionnaires d'Etat - les étudiants en écoles supérieures de commerce et en IEP - tous ceux qui souhaitent compléter leurs connaissances en pédagogie. La pédagogie [texte imprimé] / Georgette Pastiaux-Thiriat (1934-....), Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Étévé, Collaborateur . - , 2014 . - 1 vol. (159 p.) : ill. ; 21 cm. - (Repères pratiques Nathan; 46) .
ISBN : 978-2-09-163139-4 : 12,20 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 159. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Guides pratiques et mémentos France Enseignement Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Rédigé par des formateurs et des chercheurs ayant participé aux travaux de l'INRP (Institut national de recherche pédagogique), cet ouvrage retrace l'histoire de la pédagogie et précise son rôle dans les conditions actuelles de l'enseignement et de l'apprentissage. Il tient compte de l'apport des sciences humaines dans la compréhension de l'acte éducatif, de l'actualité des programmes, des nouvelles ressources technologiques et des débats actuels. Cet ouvrage concerne : - les étudiants en formations universitaires des métiers de l'éducation et de la formation (DUT, licences, licences professionnelles, masters) ; - les étudiants qui préparent un concours pour accéder aux corps de fonctionnaires d'Etat - les étudiants en écoles supérieures de commerce et en IEP - tous ceux qui souhaitent compléter leurs connaissances en pédagogie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0104285 370-PAS Livre Bibliothèque Monique Calixte Espace Adulte Disponible PermalinkL'Entretien d'explication / Pierre Vermersch
PermalinkLa pédagogie / Georgette Pastiaux-Thiriat
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PermalinkManuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller
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